LegnitaPress es un blog sobre Dirección de proyectos dónde caben también otros temas que me interesan como Educación, Management, Web 2.0 ... Participa y deja tus comentarios

Curso de Scrum en Noviembre.

Título:	Curso de Scrum impartido por Angel Medinilla
Fecha y hora:	12 y 13 de Noviembre
Duración	2 días
Tipo:	Formación
Idioma:	Español
Lugar:	hotel Barceló Torre Arias, en la calle Julián Camarillo 19-21.
Observaciones:	Más información en http://www.presionblogosferica.com/2009/10/30/curso-scrum-madrid-12-13-nov-2009-lugar-de-celebracion

De fin de semana con unas risas…

Viva el pesimismo:

y sobre todo la risaterapia.

Los quintos en calidad…

Llevo muchísimo tiempo sin escribir nada que pueda caer dentro de la categoría Buenas Noticias y Juan Palacio me ha brindado una oportunidad que no puedo dejar pasar:

España es el quinto país del mundo en callidad de software (?)

El origen de su artículo es la noticia España a la cabeza de Europa en empresas evaluadas en CCMI publicada por Siliconnews.com el 19 de octubre de 2009.

Ha sido una noticia que me ha alegrado mucho, muchísimos. Podemos debatir, como está ocurriendo en su blog, si la evaluación CMMI es un buen indicador o no de la calidad, si una cosas son procesos y otra resultados de esos procesos,… pero lo que significa esta valoración es que hay una mayor preocupación por la calidad y que probablemente sea mayor que en otros muchos países. Obtener una certificación a título personal o de empresa no garantiza nada, es cierto, salvo que has dedicado muchas horas, esfuerzo y dinero para conseguirla. Es un buen paso y no significa que sea el único que estén dando las 155 organizaciones evaluadas en España.

Seguro que se puede mejorar y que el sistema para otorgarnos este quinto puesto es cuestionable, pero hagamos refuerzo positivo, alegremos y sigamos trabajando para tener cada vez más empresas y que éstas sean cada vez más competitivas. Nos estamos jugando nuestro futuro.

 

The fun theory award.

The fun theory es muy sencilla:

something as simple as fun is the easiest way to change people’s behaviour for the better. Be it for yourself, for the environment, or for something entirely different, the only thing that matters is that it’s change for the better.

Y esto totalmente convencido que es una buena teoría, un buen camino para vencer la resistencia al cambio que tan frecuentemente nos encontramos en los proyectos.

Porque el cambio no tiene que ser  un vía crucis. Y no debe serlo si contribuimos a él con imaginación, empatía, convencimiento y una sonrisa que siempre será bienvenida.

The fun theory award está pensado para reconocer las ideas e invenciones que la demuestren. Las propuestas se pueden subir entre el 1 de octubre y el 15 de noviembre y la mejor conseguirá 2.500€

Veamos los ejemplos propuestos por los organizadores del premio:

Bottle Bank Arcade Machine

Piano Staircase (este ya lo había comentado en Contra la resistencia al cambio…

The World’s Deepest Bin

No puedo terminar esta entrada sin avisar que el patrocinador es Volkswagen y sin agrader a Planta29 su artículo La teoría de la diversión, punto de partida de este otro.

PMI-Madrid. Encuentro mensual, mes de Octubre.

Ya tengo claro que mi perfil debe incluir el calificativo multimetodológico porque convivo entre diversas metodologías buscando lo mejor de cada una y enriqueciendo unas con las aportaciones de las otras.

Y cuento todo esto porque si el fin de semana estuve en el Agile Open Spain 2009 ayer toco reunión con el capítulo del PMI de Madrid. En esta ocasión la reunión tuvo como objetivo principal compartir la experiencia e ideas surgidas en el PMI Global Congress 2009—North America que tuvo lugar entre el 10 y el 13 de este mes en Orlando, Florida, EE.UU.

Alfonso Bucero, presidente del capítulo de Madrid, nos contó su experiencia:

Reunión de “Component leaders”.

Tres días antes del inicio del congreso se realiza una reunión con los líderes de los distintos capítulos. En estas sesiones, en las que los capítulos se agrupan por regiones, se busca compartir experiencias y buenas prácticas de modo que puede mejorar la labor de unos con lo aprendido por otros. También se busca mejorar la capacidad de liderazgo y movilización o motivación de todos los líderes y se trabajó mucho sobre la importancia de la ética.

En esta ocasión asistieron más de 400 líderes representando a 67 países.

Región 8.

España se encuentra dentro de esta región que creo incluye a un área geográfica similar a EMEA cuyo mentor es Zbigniew Tracyk. Entre los asuntos tratados estuvo la creación de un scorecard como herramienta para medir la actividad de los distintos capítulos y, entiendo yo, como herramienta a su vez de fijación de objetivos.

Entrega de premios

Se entregó el premio al mejor proyecto del año a:

London Heathrow Airport – How to Successfully Manage 40 Million Site Visitors

CIRCA 2025

Se presentó el libro Project Management CIRCA 2025 del que espero escribir en un futuro no muy lejano.

Congreso

Tanto Alfonso como Julio Carazo, otro de los tres españoles que asistieron al congreso, comentaron la importancia del congreso para tener una visión del estado del arte del project management en otros países y como lugar de networking.

En esta ocasión hubo 2.500 asistentes frente a los 4.500 del año pasado. Es de destacar el incremento del porcentaje de asistentes con perfil ejecutivo aunque los project managers fueron una vez más el rol con mayor presencia.

Clausura por el Dr. Harlod Kerzner

En su conferencia presentó las siguientes líneas de mejora y desarrollo sobre las que se debe trabajar:

• Desarrollo de mejoras soft skills
• Aportar valor de negocio
• Desarrollo de Business Skills
• Índices de desempeño
• Medidas clave para el éxito (dashboards)

Sobre estos aspectos comenté que suponían una redefinición de los criterios tradicionales de medición del éxito de los proyectos puesto que adquiría mayor notoriedad la aportación del valor a negocio frente a los valores de ajuste al plazo, coste y esfuerzo previstos.

Posteriormente entramos a debatir sobre áreas de mejora, necesidad de más voluntarios, … y yo tuve la feliz idea de ofrecerme para organizar la cena de Navidad. ¡Deseadme suerte con este proyecto porque la necesitaré!

Agile Open Spain 2009. Día 2, las sesiones.

Y después del aperitivo de ayer hoy tocaba gran festín, que no solo no ha defraudado sino que ha superado mis más optimistas expectativas.

De entrada desayuno y networking, que de esto también se trataba, y a las 10:00 inicio de las sesiones. Seis sesiones a elegir en cada una de las seis cinco franjas horarias de una hora más bar camp en el pasillo. Os aseguro que no ha sido nada fácil elegir como podéis ver en la siguiente foto:

Y aquí van las que he elegido.

¿Hay SCRUM más allá del software?

El motor de la discusión fue la experiencia de una empresa que quiere gestionar su departamento comercial siguiendo los principios de SCRUM: planificación de sprints, reuniones diarias, etc., tras una experiencia satisfactoria en el departamento de desarrollo.

Hubo mucha participación, gran sorpresa y curiosidad por conocer la experiencia de aplicar SCRUM en el ámbito de un departamento comercial, otras experiencias como la de Agustín Yagüe que aplica SCRUM en la actividad docente con sus alumnos y muchas ganas de aportar opiniones e ideas.

Algunas reflexiones interesantes:

• Quizás no todas las personas ni todas las empresas quieran subirse al carro de agilismo porque es muy exigente e implica cambios organizativos.
• Que se trabaje en equipo, en una organización mucho más plana que la tradicional, no debe significar que los sueldos se iguales por abajo.

Desde mi punto de vista SCRUM aporta mayores beneficios en la gestión de proyectos que en la de procesos. Más tarde vería que la sesión sobre Kanban enlazaba quizás mejor con la propuesta de esta interesante empresa.

Software project Forge + Proyecto Flexi

Me impulsó ir a esta sesión el tener la oportunidad de conocer la experiencia del proyecto Flexi que tiene como eslogan: From idea to product in six months. Finalmente se habló poco de este proyecto, pero la sesión me dio oportunidad de conocer a Juan Garbajosa y también a Susana Muñoz y los interesantes proyectos en el que participa esta última: TEDECO, TEcnología para el DEsarrollo y la COoperación y Vulcano.

Susana nos contó las principales características de Vulcano:

• Open Source Software
• Equipos de trabajo distribuidos
• Desarrollo de herramientas para la cooperación
• Participación en el proyecto de muchas empresas como Atos Origin, Telefónica, UOC, entre otras.
• Desarrollo de productos para el control de versiónes, gestión de incidencias, gestión de correo electrónico, gestión de reuniones, wiki, …

De la reunión también me llevo la siguiente frase de Robin Dymond:

Los proyectos ágiles son proyectos dónde todos aprenden: cliente, equipo de desarrollo, …

y aprenden haciendo como nos contaba nuestro recién descubierto Roger Schank.

SCRUM en un proyecto que ya tiene tres años de vida.

Menudo tirón que tiene nuestro amigo Rodrigo Corral. No hubo sillas para todos.

Aquí tenéis algunas de las cosas que nos contó:

• “Lo potente de SCRUM son las reglas” porque hacen que todos sepan lo que tiene que hacer.
• “Es necesario utilizar herramientas” que eviten añadir más trabajo al equipo y faciliten la comunicación.
• Principales dificultades que se encontraron al empezar:
  • Definir el backlong no es nada fácil la primera vez.
  • Entender y crear el equipo multidisciplinar.
  • Estimar el product backlog.
• Cómo implementaron SCRUM:
  • Siguiendo a rajatabla los principios de SCRUM.
  • Implementando “buenas prácticas”.
  • Aprendiendo a estimar.
• Qué obtuvieron después de la implementación:
  • Poder trabajar de manera continua sin tener que pensar gracias a las rutinas y la asignación absolutamente clara de tareas.
  • Rotación de personal nula.
  • Reducción del proceso de aprendizaje de las nuevas incorporaciones al equipo. En gran medida gracias a las reuniones diarias.
  • Motivación: cada sprint es un reto.
• Buenas prácticas:
  • Pruebas unitarias.
  • Integración frecuente y construcción automatizada.
  • Uso de métricas.
  • Uso de testers y de un release manager.
• Gestión de riesgo:

Ante una pregunta sobre este asunto Rodrigo responde que no hace gestión de riesgos porque su experiencia le ha hecho ver que siempre son los mismos en todos los proyectos. Surge debate y se habla de la gestión implícita o explícita de los riesgos, pero que siempre se hace.

Me quedo también con una frase de Xavier Albaladejo:

Con SCRUM la gente se iguala por arriba porque los hace más competentes.

Kanban con Xavier Quesada y Robin Dymond.

Xavier y Robin nos cuentan Kanban y su uso en gestión de grupos de soporte como alternativa a SCRUM.

Creo que en general a los asistentes nos costó entender la aportación que hace Kanban a este tipo de procesos. No obstante estoy seguro que hay mucho más que lo que hemos percibido hoy. Habrá que leer algo más sobre esto.

Proyectos off shore con Ángel Medinilla.

Como no podía ser de otra manera, Ángel nos sorprendió y organizo un festival de entrevistas para conocer diversas experiencias de off shoring en empresas como CajaMadrid, Accentue, Avanade, Electronics Arts…, experiencias a cada una más interesante.

Después de las entrevistas llegó el momento de unificar ideas y de escuchar las propuestas de Ángel para gestionar mejor los proyectos donde haya off shoring:

• Entregas muy frecuentes de producto. Cada dos días.
• Inspección diaria del código que se genere externamente.
• Sincronización diaria de los equipos locales y remotos. Daily meeting de SCRUM.
• Utilizar herramientas de colaboración y, en lugar de teléfono, videoconferencia con micrófono.
• Tener un plan previo a inicio del off shoring que contemple su implantación de forma gradual.

Y esta es toda mi experiencia en el Agile Open Spain 2009. Sólo me perdí la sesión de cierre, por lo que no os la puedo contar.

Sin ninguna duda ha sido un gran éxito:

• La organización ha sido muy buena.
• La participación alta, más de cien asistentes y un número mucho mayor de peticiones para asistir.
• Muchas buenas e interesantes sesiones.
• Asistentes que han participado opinando, haciendo preguntas y aportando sus experiencias.
• Mucho networking y
• muchas ganas de que este sea el primero de otros muchos Agile Open Spain.

¡GRACIAS José Manuel, Agustín, y otro montón de gente que habéis hecho posible este evento!

Otros artículos sobre el evento:

• Entrevistas realizadas por Ágora News:

Entrevistas realizadas por Agora News

• Dirección de proyectos de Gestión de Información Geoespacial.  Agile Open Spain en Madrid – 23 – 25 de Octubre 2009. Relato de las sesiones a las que asistió Javi Sánchez.
• Agustín Yagüe. Agile Open Spain 2009: El imperio de los sentidos.
• Voz sobre IP (Voz IP). Fin de semana en Agile-Spain 2009.
• Consultor Internet. Finde Agil con Windows 7
• Jose Manuel Prieto Palacios.
  • Agile Open Spain 2009: Resumen de las charlas a la que he asistido y
  • Agile Open Spain 2009 (pensamiento filosófico)
• La masa, el ladrillo, la bota, el bocadillo… Agil Open Spain 2009: ¡impresionante”
• El blog de Jorge Rubira. Sobresaliente para Agile Open Spain
• Recopilación de enlaces realizada por Agile Spain.
• Najaraba. Primer Agile Open Spain: Fabuloso #agileopenspain2009!
• OmelasBlog. Agile Open Spain 2009: La iluminación de la auto-organización masiva.
• ProyectosAgiles.org. Agilidad es calidad y competitividad. Xavier Albaladejo hacer explica su presentacion de bienvenida al Agile Open Spain 2009.
• Fotos de Xavier Quesada
• Agile Spain.
  • Agile Open 2009: Nosotros somos el cambio que estábamos esperando.
  • Agile Open Spain: im-pre-sio-nante!!!

Dirección de proyectos de Gestión de Información Geoespacial

Agile Open Spain 2009. Día 1, empezamos.

Quizás aún sea algo aventurado hacer valoraciones, pero Agile Open Spain 2009 (AOS2009) es un gran éxito no solo de asistencia sino de participación, de ambiente colaborativo, zumo de naranja malísimo, entusiasmo, ideas, ganas de cambio,… Es un evento anticanas porque estás rodeado de gente joven, con ideas, con ganas de hacer algo distinto y mejor, con pasión por su trabajo, con ganas de compartir,…

AOS2009 empezó con la bienvenida y presentación de las jornadas por parte de Agustín Yagüe y José Manuel Beas:

José Manuel Beas dió las gracias a muchos de los que han hecho este evento posible, entre ellos a los patrocinadores. Muy buena la metáfora de los escaladores para representar las dificultades que tiene implantar las metodologías ágiles.

Xavier Albaladejo se empeñó en que memorizásemos tres palabras asociadas con el agilismo y con el trabalenguas final no sé cuantos lo han conseguido, pero nos reímos y disfrutamos con la evangelización de uno de los fundadores de ProyectosAgiles.org. (En realidad era una frase: “Agilidad es calidad y competitidad”)

Xavier Quesada ejerció de fotógrafo y de maestro del Open Space. Siento no haber hecho ninguna foto. La sesión de presentación de propuesta fue increíble porque normalmente hay que empujar para conseguir suficientes propuestas y, en este caso, parecía que nunca iba a terminar la rueda de nuevas propuestas. Aquí apunto algunas de las casi 60 que hubo:

• Metodologías ágiles como alternativa. Hubo varias propuestas en esta linea por parte de Leo, Ángel y otras como la titulada “asalto a la muralla clásica”
• Pruebas: automatización, gestión de bugs
• Gestión de la configuración. Varias propuesta
• Agile Coaching
• SCRUM en proyectos de larga duración. Hubo varias propuestas, entre ellas una por parte de Rodrigo y otra del proyecto Flexi.
• Metodologías ágiles desde el punto de vista del cliente
• eXtreme Programming y TDD. También hubo varias propuesta aportando distintas visiones.
• Estructuras organizativas para equipos ágiles.
• Lean agile (la única propuesta en inglés)
• Kanvan vs Agile
• Desarrollos off shore
• Integración continua
• Métricas
• Reutilización del conocimiento, documentación ágil
• Cómo presupuestar, vender y cobrar proyectos ágiles
• Agilismo desde la gerencia en compañía de CMMI, ISO, etc.
• ¿Hay SRUM más allá del software?
• Creación de grupos locales
• PMO ágil
• etcétera, etcétera, etcétera…

Y luego vinieron las votaciones:

Hoy más, mucho más. 36 sesiones organizadas en seis bloques horarios. Habrá para todos los gustos y el debate, la experiencia, las ideas y el buen humor están garantizados.

¡Nos vemos a las 9:00!

Roger Schank. ¿Por qué he tardado tanto en saber de él?

No os ha ocurrido nunca que al tener una idea os habéis preguntado por qué no la tuvísteis antes si era tan obvia. Hoy me ha pasado algo parecido al escuchar la entrevista que Eduardo Punset ha realizado a Roger Schank ¿pero cómo no podía saber nada él hasta ahora?

Myriam López Blanco lo describe así al inicio de la entrevista que le hizo en junio de 2007 Kindsein magazine:

Roger C. Schank es un crítico severo del sistema educativo actual, y no trata de suavizar sus palabras para que suenen políticamente correctas. Schank es, además, uno de los principales investigadores del mundo en Inteligencia Artificial, Teoría del Aprendizaje y en la construcción de entornos virtuales de enseñanza. Durante 35 años, fue profesor de Universidades como Standford, Yale y Northwestern. Ahora está empeñado en acabar con el actual sistema educativo, y ofrece sistemas alternativos de aprendizaje desde su compañía Socratic Arts y su organización sin ánimo de lucro, Engines for Education.

Yo añadiría que actualmente es uno de los mayores defensores de la idea de que la única manera de aprender es haciendo.

Pero no demoremos más en ver el vido de la entrevista:

A continuación resalto lo que más me ha llamado la atención:

Eduardo Punset (EP) inicia la conversación con el siguiente proverbio chino:

Dime algo y lo olvidaré

Enséñame algo y lo recordaré, pero

Hazme partícipe de algo y entonces lo aprenderé

Roger Schank (RS) hace referencia a John Dewey otro defensor de la experiencia como modo de aprendizaje y del que trataré de saber más.

EP: En las escuelas los profesores explican lo que ellos creen que es importante y no tiene nada que ver con aprender haciendo

RS: El ordenador no está ayudando, podría hacerlo, pero no lo hace. Podría hacerlo si proporcionase experiencias que pudieran tener los estudiantes en el ordenador, pero el sistema educativo está inherentemente en contra de esto porque no pueden controlar lo que se está aprendiendo.

RS: Los ordenadores son una solución, pero no tienen por qué ser la solución. La clave es el sistema. El ordenador en sí no tiene ninguna relevancia. Es un aparato que permite tener experiencias si se crea un buen software que lo acompañe. La mayor parte del software educativo que existe en estos momentos es malísimo… Es como si fuera un libro de texto o peor que un libro de texto.

RS: Los profesores deberían concentrarse en intentar comprender qué es lo que los estudiantes pueden hacer y en ayudarles a hacerlo. Lo que debe ser la educación es tutorizar a los estudiantes a mejorar lo que hacen mientras practican y mejoran.

EP: Aprender debería ser divertido, ¿qué más hay consensuado?

RS: Todas las asignaturas que no son teóricas ya sabemos cómo enseñarlas. Las escuelas no están al tanto de cómo enseñar.

No sé si contarlo en el cole de mis hijos y eso que está mucho más cerca de los planteamientos de Roger que otros muchos.

Referencias

Sitio web de Roger Schank

Aula activa. Entrevista a Roger Schank

Dónde pone su dinero Luis Martín Cabiedes.

Hoy ha sido la primera vez que he escuchado este nombre: Luis Martín Cabiedes, pero creo que no va a ser la última debido a mi aproximación actual al start-upeo. Me ha gustado este artículo que he encontrado sobre él: Luis Martín Cabiedes un referente para todos los business angel y al leer su currículo descubrir que estudio filosofía, pero que ahora se dedica a invertir y a enseñar. Me encanta la gente que no hace de su vida una línea recta.

He sabido de Luis a través de Tetuan Valley y su recomendación para ver la siguiente entrevista realizada por Agoranews:  

Luis Martín Cabiedes, inversor privado

De toda la entrevista, que no tiene desperdicio si estás pensado en buscar financiación para tu start up, me quedo con los seis requisitos que pide para invertir, ni uno más, pero tampoco, ni uno menos:

1. Escalabilidad: Suele ser el que más falla en las start ups. Los proyectos tienen que llegar a ser muy granes y ofrecer un crecimiento exponencial de la rentabilidad frente a un crecimiento aritmético del tamaño.

2. Mercado claro y definido: un mercado no es una necesidad ni un hueco que cubrir, un mercado es gente que está dispuesta a abrir la cartera y darte dinero.

3. Timing: tan peligroso es llegar pronto como tarde.

4. Ventaja competitiva: lanzarse al mercado sin ventaja competitiva es arar para otros.

5. Equipo: educación y experiencia son muy importantes.

6. Éxito.

Luis, muchas gracias por la lección magistral.

Hoy es 15 de octubre de 2009, hoy es el…

pero en realidad lo es todos los días y, lamentablemente, desde hace demasiados años. Hay demasiado temas sobre los que escribir, reflexionar, actuar:

8 Great Climate Change Resources for Your Blog Action Day Post

1. Google has built a site where you “explore the potential impacts of climate change on our planet Earth and find out about possible solutions for adaptation and mitigation, ahead of the UN’s climate conference in Copenhagen in December.” They’ve got a Google Earth mashup, a introductory video featuring Al Gore, and more. Visit: Climate change in Google Earth

2. Climate change is a human issue. It isn’t just about saving the planet and communities around the world face serious threats from the climate crisis. The TckTckTck campaign has created a great tool for learning the stories behind the human face of climate change. It’s called the Climate Orb and it is an animated interactive tool housing first-hand stories searchable by country, keyword and timeframe. Explore the Climate Orb.

3. There’s a lot more to solving the climate crisis than just sitting back and leaving it to world leaders and policy wonks to figure everything out. Need inspiration? Meet Alec Loorz, the creator of Kids vs. Global Warming. He describes it as “group of kids that educate other kids about the science of global warming and empower them to take action.” The site shows that everyone really can play a role in tackling climate change.

4. Just the facts, that’s what some people want—as long as there are lots of cool charts, graphs and clear explanations of course.  That’s what’s great about the Pew Center for Global Climate Change’s “Facts and Figures” site, it is filled with all the charts and graphs you need to get a much clearer picture of what causes climate change and what effects it has. If you want even more information you can also check out their entire Climate Change 101 series.

5. At this point you’ve probably heard of “carbon footprints” and you might have even used an online calculator to figure out what yours is (and thus what your impact is on climate change). The problem is that there are just so many calculators out there now it can be hard to figure out which one to use. Thankfully you can learn about your options from MNN’s 15 Best Carbon Calulators survey.

6. OK, but how will climate change affect you? What are the consquences that are mostly likely to impact your day-to-day life? Take a look at this list of The Top 100 Effects of Climate Change. From “Say Goodbye to Pinot Noir” to “More Bear Attacks” to “Malaria Spreading in South America” to “More Stray Kitties” it seems like climate change is going to have a lot of consequences, some big, some not so big.

7. On the other side of the coin, you might want to be a little more optimistic and review the science behind “10 Solutions for Climate Change” which details what we can actually do to solve these problems personally and as a larger society.

8. Finally, don’t forget that people all around the world are getting involved and taking action. Next week, on October 24, 350.org is organizing the International Day of Climate Action. You can visit their site and see what people all around the world are planning to do next week to demonstrate their commitment to stopping climate change.

Pero hoy he querido que sea un día distinto para mí uniéndome a la campaña de la ONG de la que soy socio desde hace muchos años, desde la época en la que ser joven me invitaba a leer a Eduardo Galeano:

Ventana sobre la utopía

Ella está en el horizonte -dice Fernando Birri-. Me acerco dos pasos, ella se aleja dos pasos. Camino diez pasos y el horizonte se corre diez pasos más allá. Por mucho que yo camine, nunca la alcanzaré. ¿Para que sirve la utopía? Para eso sirve: para caminar.

o dejar de comer carne sabiendo que con ello reducimos un poco nuestra huella de carbono o ecológica (ver A mis amigos los carnivoros.)

Hoy me he hecho activista por el clima:

Os dejo con el vídeo del Blog Action Day:

Resumen.”Las cinco mentes del funturo”.

Inicio con este artículo una colección de resúmenes de libros, algunos de los cuales ya han sido publicados en Know Square. Adelante con el primero.

 

Las cinco mentes del futuro

Predicar con el ejemplo es uno de los axiomas de todo directivo o de todo aquel que persiga que otros actúen de acuerdo a sus principios. Howard Gardner con Las cinco mentes del futuro ejemplifica este axioma con un fin: “mi objetivo principal es convencer de la necesidad de fomentar dichas mentes y, a tal fin, ilustrar las mejores formas de hacerlo”. De este modo: 

• Manifiesta un gran dominico de su área de conocimiento, la psicología. Mente disciplinada.
• Muestra una magnífica capacidad de síntesis al exponer en 231 páginas, unas cuatro o cinco horas de lectura, un conocimiento casi enciclopédico de las capacidades humanas y sintetizarlo en cinco tipos de mente. Mente sintética.
• Nos fascina con su creatividad al crear el concepto de las cinco mentes. Mente creativa.
• Y por último, pero no menos importante, nos hace evidente su Mente respetuosa y Mente ética con diversos ejemplos personales incluidos en el libro y con la incorporación de estos dos tipos como elementos garantes de un futuro mejor para todos.

Howard Gardner es profesor de la cátedra de Cognición y Educación John H. & Elisabeth A. Hoobs en la Graduate School of Education de Harvard. Ha recibido numerosos premios, el más reciente en el año 2000, el Fellowship from the John S. Guggenheim Memorial Foundation, así como numerosas distinciones de universidades y es considerado como uno de los cien intelectuales más incluyentes del mundo. H. Gardner ha publicado más de veinte libros, muchos de ellos editados en español por Editorial Paidós.

Aunque H. Gardner no hace una descripción precisa y breve del significado de Mente podemos interpretar que equivale a competencia o habilidad en un sentido más amplio del que de solemos utilizar para estos conceptos.

Pero veamos qué son estas cinco mentes del futuro:

Mente disciplinada:

Este tipo de mente empieza a desarrollarse antes de la adolescencia y continúa a modo de aprendizaje a lo largo de toda la vida. Requiere el dominio de las ciencias, las matemáticas y la historia así como al menos una modalidad de arte pues estas disciplinas actúan como puertas al presentar métodos que se utilizan en el resto de disciplinas.

Un individuo es disciplinado en la medida en que ha adquirido hábitos que le permiten hacer progresos constantes en el dominio de una especialidad, oficio o cuerpo de conocimientos.

Pero, ¿por qué seguir aprendiendo?:

-          Por la consciencia de que, dada la acumulación de nuevos datos, conocimientos y métodos, va a ser necesario seguir estudiando durante toda su vida.

-          Porque se disfruta del proceso de aprendizaje sobre el mundo o como decía Platón “es preciso contribuir a través de la educación a que los discípulos encuentren placer en aquello que tienen que aprender”.

Y se aprende para poder tener opiniones propias y para, a través de la especialización, poder aportar valor en nuestra área de conocimiento.

Cuanto más importante se considera una profesión y más alto es el cargo que ocupa un individuo en esa profesión, más esencia resulta su formación en sentido general.

Pero una mente disciplinada por sí sola no es suficiente ya que cada vez hay más conocimiento en las relaciones entre unas disciplinas otras.

 

Mente sintética:

Este tipo de mente empieza a desarrollarse desde la infancia y prosigue de forma continua a medida que se acumular nuevos conocimientos y las necesidades se asimilan y organizan.

La capacidad de síntesis enlaza con la mente disciplinada en cuanto que la capacidad de sintetizar el actual estado de conocimientos, incorporar nuevos hallazgos y delinear nuevos dilemas forma parte del trabajo de toda persona que quiera mantenerse al día en su profesión.

Si bien somos capaces de clasificar los distintos tipos de síntesis: narraciones, taxonomías, conceptos complejos, reglas y aforismos, metáforas, expresiones sin palabras, teorías y metateorías; todavía nos faltan criterios para identificar las síntesis realmente productivas.

Pero la síntesis no tiene solo un fin personal sino que aporta valor a los demás como herramienta de comunicación.

Aristóteles consideraba que la capacidad de crear metáforas idóneas era uno de los signos que caracterizaban el genio.

 

Mente creativa:

Este tipo de mente empieza a desarrollarse a edad temprana, cuando existe un dominio o maestría parcial sobre el pensamiento disciplinado o sintetizador.

Toma como base la disciplina y la síntesis para abrir nuevos caminos, pero el individuo creador se diferencia del experto en su temperamento, personalidad y actitud por su obstinación y capacidad de transgresión para ir más allá del conocimiento actual.

Para Mihaly Csikszentmihalyi la creatividad tiene lugar cuando, y sólo cuando, el producto que un individuo o un grupo ha generado en un dominio particular es reconocido como innovador por el campo relevante y, a su vez, tarde o temprano, ejerce una influencia auténtica y perceptible en el trabajo posterior que se realiza en ese dominio.

Pero la creatividad ya no solo debe considerarse como un acto individual sino también como grupal como podemos ver en empresas como Amazon, eBay, Wikipedia,… o conceptos como el crowdsorcing.

Si bien las capacidades de síntesis son esenciales tanto en los directivos como en los líderes la capacidad de creatividad genuina únicamente se da en un tipo poco frecuente de líder, el visionario o transformador.

 

Mente respetuosa:

Este tipo de mente empieza a desarrollarse desde el nacimiento a través de los modelos que representan los padres y permanece durante toda la vida.

Un individuo respetuoso observa y acepta las diferencias entre los individuos y los grupos humanos, al mismo tiempo que trata de comprender a esos otros y procura trabajar con ellos de forma efectiva. Un individuo realmente respetuoso otorga el beneficio de la duda a todos los seres humanos.

Pero el respeto no implica la aceptación de todas las actitudes, al contrario, las medidas que sancionan de forma clara la falta de respeto y favorecen los ejemplos positivos son esenciales.

En un mundo global dónde todos debemos trabajar y colaborar de forma integradora hacía un bien común no es una opción viable la intolerancia o la falta de respeto. Así, aunque en el corto plazo dirigir con puño de hierro o despotismo pueda aportar resultados en el largo plazo está destinado al fracaso.

 

Mente ética:

Este tipo de mente requiere para su desarrollo que el individuo tenga un pensamiento conceptual y abstracto sobre la función del trabajador y del ciudadano iniciándose la orientación ética en el hogar.

Esta mente transciende de los intereses personales hacía el modo en que los trabajadores y ciudadanos pueden contribuir a mejorar su entorno para colaborar en la construcción del mundo en el que les gustaría vivir.

Y al igual que con la mente respetuosa requiere de la capacidad de exigir a los demás un comportamiento ético pues como decía Molière: “Somos responsables no sólo de lo que hacemos, sino también de lo que no hacemos”.

Pero una mente ética también nos obliga a hacer un buen trabajo, es decir, aquel que encarna las tres E:

-          Exccelence, desde un punto de vista técnico.

-          Engagement, comprometido al estar las personas involucrada de manera significativa con lo que están haciendo y les resulta motivador.

-          Ethical, al tener un comportamiento responsable como trabajador.

 

Estas cinco mentes del futuro no solo deben entenderse como criterios de educación para las nuevas generaciones sino también para los trabajadores actuales de modo que podamos trabajar en un futuro sostenible y para todos sin más demora.

Debemos considerar además que no hay motivos que puedan justificar la prevalencia de unos tipos de mente sobre otros y que, al contrario, los cinco tipos de mente pueden y deben desarrollarse y trabajar generando sinergias.

Contra la resistencia al cambio…

qué mejor que una divertida provocación:

Muy buena lección sobre como afrontar la resistencia al cambio.

Gracias a:

RT @franciscojsaez RT @Yoriento @sandopen La mejor manera de cambiar: pasarlo bien http://bit.ly/3zg7mN Psicología conductual aplicada [The fun theory | video]

por la referencia.

Atomos versus bits.

Acabo de llegar de las conferencias:

“Átomos versus bits”

Participantes: Ángel María Herrera (España), Hernán Scapusio (Argentina), Ricardo Galli (Argentina)

Nunca un comienzo de siglo fue tan convulso a la hora de sustituir los paradigmas que provocan los avances tecnológicos. El Libro digital, las nuevas costumbres de consumo online y cómo la similitud entre genes y bits demuestra que los humanos no respetamos la teoría de la evolución son tres ejemplo de ello.

Casa de América

Anfiteatro Gabriela Mistral

16:30h

Me llamó la atención atención los pocos que hemos asistido, unos 20 al principio y unos 35 al final, pero viendo que ya están colgados los vídeos de cada una de las tres conferencias y no habiendo habido oportunidad de debate me pregunto, ¿para que he ido yo?.

A lo que voy, me ha gustado la conferencia de Hernan Scapusso, Social Zapping, porque me ha permitido profundizar el la enorme dificultad que significa para las empresas monetizar el nuevo paradigma de uso de los mass media y también me ha hecho reflexión como nos lleva a compartir menos momentos con la familia. Always on, ¿always alone?.

Ricardo Galli con Las seducciones de la informática me ha demostrado que tiene una cultura científica impresionante y que ser doctor a veces marca el discurso. Creo que se ha equivocado con el estilo y el contenido porque estoy convencido que sus clases son mucho más divertidas que la conferencia que ha impartido hoy. ¡Menos mal que solo han sido 20 minutos! Aunque he de decir que el contenido tenía interés hablar de revoluciones invisibles como la bioinformática o los ordenadores cuantícos en 20 minutos tiene su mérito.

Y, por último, Angel María Herrara, fundador de Bubok, con el que más he disfrutado. Se ha echado un pedazo de monolog al estilo más televisivo que me ha encantado. La historía del libro con toques de humor y un final imperdible. ¡Enhorabuena! Muy currado. Se me olvidava, el título del monólogo: El libro: superviviente silencioso.

Ranking verde de empresas de electrónica. 13ª edición.

Venga, seamos optimistas. Algunas empresas han mejorado como Sony que pasa de 5,5 a un 6,5 y DELL que pasa de 3,7 a 4,7 y HP de 2,7 a 4,5, pero hay otras que retroceden con LEG que pasa de 5,5 a 4,7 y Lenovo que pasa de 3,1 a 2,5. El resto en general suben unas décimas.

Me preocupa que las empresas no se tomen este asunto en sería, pero aún más que los consumidores no hayamos incluido este parámetro en nuestras decisiones de compra.

¿A qué esperamos?

¿El project management tiene sexo?

 

Pues parece que sí. En los últimos meses he asistido a varias reuniones tanto del PMI como de Agile Spain y las mujeres que asisten no representan más del 30% de los asistentes. Ayer en la reunión mensual de PMI de Madrid esa era la situación.

Quizás es el reflejo de la realidad en España dónde aún no hemos llegado ni a una igualdad de oportunidades ni de sueldos para las mujeres o, quizás, simplemente que no es una profesión atractiva para ellas por motivos que desconozco.

Este jueves en el Segundo Encuentro de Directores de Proyecto del PMI de Madrid tendremos una nueva oportunidad de validar esta situación aunque entre los registrados en LinkedIn vuelven a repetirse las proporciones, 8 a 2.

Que alguien me explique esto para intentar ponerle remedio. Que quede claro: ¡La dirección de proyectos no es una profesión de hombres, la dirección de proyectos no tiene sexo!

Actualización:

Poco después de haber escrito este artículo encuentro este otro que viene a cuento: Project Management Battle of the Sexes